服务学习与社区参与全球研究议程

背景

2019年，国际服务学习与社区参与研究协会（IARSLCE）启动了一系列研究数据收集论坛，旨在汇集服务学习与社区参与（SLCE）领域学者、实践者、研究人员及社区合作伙伴的见解。这些论坛是更广泛全球倡议的一部分，旨在加强教育体系中SLCE的研究与实践。 系列会议旨在识别亟待解决的议题及关键研究问题，这些问题将塑造未来SLCE学术研究的方向。最终目标是制定全球研究议程，为该领域未来数年的研究提供指引。尽管2020年IARSLCE年会因新冠疫情延期，论坛仍以线上形式持续开展，保持了这项重要工作的推进势头。 迄今已举办25场专题会议，吸引来自34个国家的500余名参与者，充分展现了全球对该领域未来发展方向的高度关注。

  • 每次聚会都旨在吸引该地区的学者、从业者和社区合作伙伴，在各自议程中捕捉最能体现本地区服务学习与社区参与研究实践的文化与地域特色。

  • 这些会议汇聚了从业者、合作伙伴、研究人员和学者，共同探讨应指导该领域未来研究的关键问题与议题。 会议将分为两个环节：1）数据分析：回顾历次会议中参与者确定的研究问题与主题，重点梳理最相关议题的优先级；2）主题排序：参与者将协作从优先级主题中筛选具体研究问题，这些问题将纳入《北美研究议程》。

  • 迄今已安排五场区域会议：欧洲（比利时，2024年11月）；亚洲（香港，2024年12月）；北美（美国，2025年3月/4月/5月）；南美（阿根廷，2025年6月）；澳大利亚（澳大利亚，2025年6月）。其他地区的会议安排正在筹备中。 所有区域议程将汇编成《服务学习与社区参与全球研究议程》，并于8月在南非德班举行的IARSLCE成立25周年大会上发布。届时我们将呈现并反思历时数年的研究成果，为引领IARSLCE及整个领域迈向下一个25年奠定基础！ 

为何您应该加入

  • 为SLCE的未来贡献力量：您的见解将在塑造SLCE研究与实践的未来中发挥关键作用。

  • 与同行协作：与来自不同背景和视角的同事互动，共同分析并优先处理该领域最紧迫的问题。

  • 协助最终确定关键研究结论：诚邀您参与最终确定研究结论，这些结论将为SLCE的未来发展方向提供指引。

  • 我们即将完成这一关键流程，您的参与将至关重要。我们诚挚邀请您加入本次重要会议！