《GradSN博客系列》推出：多元化参与与参与多元化

……“带我回到我们早年的
岁月，”我的初恋女友说。“让
窗户敞开，让麻雀飞入
你的梦中，”我答道……随后我惊醒，城市里
不见城市。除了“那里”没有“这里”。而
除了这里没有那里。若非海市蜃楼
我怎会走向七座山丘……
若非海市蜃楼！

(在她缺席时，我塑造了她的形象， 《
》作者：马哈茂德·达尔维什；译者：法迪·朱达)

爱荷华城——此刻我正身处此地撰写此文——自诩为 联合国教科文组织文学之都 ，这份荣誉实至名归。爱荷华夏季写作节作为文学之都的重头戏，邀请各界人士参与文学沙龙、公开及付费写作工坊以及朗读活动。 活动官网 阐释道："作为写作项目，本节庆自豪地隶属于爱荷华城……这座城市历来是作家的避风港，而爱荷华大学则是我们的精神家园。"由城市孕育、大学承载的项目，堪称锚定机构推动社区参与的典范。 锚定机构的典范。其独特之处在于所孕育的知识与写作形式呈现出多元化的体裁与形态。 

反对 排他性，且被正确称为 学科规范 ，爱荷华夏季写作节包容了那些鲜少出现在大学认证同行评审期刊中的知识——这些知识通常仅以引文或学者们的二次解读形式出现。尽管数十年来倡导实践型学术研究，该实践仍处于边缘地位，往往难以突破学术写作的范畴。只需查阅 《服务学习与社区参与国际研究期刊》 的档案，便会发现这家推动参与式学术研究的旗舰机构所出版的期刊，其写作体例与多数学术刊物并无二致。 

在介绍GradSN博客系列时，我想将博客视为写作的第三空间——在这里，社区与大学的边界变得模糊不清。虽然这是研究生们的博客，但本系列旨在呈现不同背景的研究生们创造的多样化表达形式。博客本身能否让这些多元的认知方式、存在形态与写作形式在学术疆域之外找到归宿？ 倘若诗歌、小说、学术论文、多媒体及创意表达形式，都能在此博客的第三空间安家落户？倘若参与式学术能挣脱学科根源的束缚，成为学术自由的实践？GradSN博客系列正是通过尊重研究生作者的声音，邀请大家书写参与式学术的多元面向。 GradSN成员背景多元，本系列博客旨在折射这种写作、思考、存在与认知的多重形态。正因怀抱这样的愿景——让多元认知形式与知识传统积极共存——我们才值得持续倡导参与式学术，将其作为变革学术界及其众多社群的运动。

Milad Mohebali is currently a postdoctoral scholar at the University of Iowa College of Education, and incoming assistant professor in the Educational Administration department at the University of Nebraska-Lincoln. Milad can be reached at miladmohebali@gmail.com.