从马汉达到圣地亚哥：2024年国际社区学习与教育学会会议中社区参与的全球与地方交汇点反思
每当我抵达南非小镇马汉达——罗德斯大学所在地——总会想起那些塑造了这片土地、也塑造了我对社区参与理解的复杂历史层叠。 大多数访客首先注意到的是定居者国家纪念碑——一座形似船只的混凝土建筑矗立于山丘之上。这座纪念碑最初为纪念19世纪20年代抵达的英国定居者而建，如今却承载着更复杂的意义。尽管其殖民历史仍是叙事中不可或缺的部分，但纪念碑同时也是国家艺术节的舞台背景，呈现着一系列富有挑衅性与反殖民色彩的演出。 这里同时是罗德斯大学毕业典礼的举办地。每年踏上这座舞台的众多毕业生，往往是家族中首位获得大学学位者。正如韦弗-海托尔夫妇（2022，第565页）所言，这座纪念碑如今或许象征着"历史的断裂"，承载着诸多有时相互矛盾的意义。
然而，这篇博文并非关于纪念碑或马汉达，而是记录我作为南非博士生首次参加圣迭戈大学（USD）举办的国际亚洲研究学会会议的经历。尽管圣迭戈大学棕榈成荫的林荫道与赤陶瓦屋顶与马汉达相隔万里，却唤起了相似的地域联结感。 从圣迭戈大学校园俯瞰城市天际线，恰似纪念碑俯瞰马汉达的视角。但正如纪念碑本身，这所大学也打破了"象牙塔居高临下"的刻板印象。我所见到的USD是充满创造力的空间——汇聚了社区伙伴、学者及全球研究生，其中更不乏视圣迭戈为家园的本地人。
我们共同利用这个交流平台相互学习，毫不掩饰地将本土经验置于核心位置，探索如何让大学与周边社区建立更深层的联结，从而维系自身的存在。这段经历让我想起沃森（2014，第xxii页）的论断："现代大学虽栖居于云端，其双脚却始终牢牢扎根于大地。" 二十一世纪的大学是国际化的空间，以多种方式回应世界。但它们同样存在于特定地域，拥有周边社区，因此不可能成为"孤岛"（Watson, 2014, p. xxii）。
因此，2024年国际空间与地方研究学会（IARSLCE）会议以"交汇点"为主题可谓恰如其分。在为期数日的会议中，通过各类专题报告、主题演讲、闪电演讲、海报展示及圆桌讨论，我们深入探索了多元关联及其催生的知识体系。 我们审视了不同地域的交汇点、历史与现实的纽带，以及全球各国经验间的关联。在我看来，2024年会议既突显了跨国协作的重要性，又强调了基于地域的研究价值。在为期三天的会议中，我逐渐意识到自己不仅在构建学术网络，更深刻体会到不同地域与社群之间存在着令人惊喜且意义深远的联结。
那些从全球南方视角构建社区参与批判性历史的研究者尤其令我深受启发。这些对话不仅填补了文献中的空白，更搭建起探讨不同发展中国家经验异同的交流平台——涵盖但不限于智利、乌拉圭、南非、墨西哥、中国、尼日利亚、特立尼达和多巴哥、厄瓜多尔及黎巴嫩等国。 自参与这些对话以来，我开始更深入地反思非洲、拉丁美洲及加勒比地区在社区参与理念与实践层面的联结与分歧。
在某次圆桌讨论中，黎巴嫩一位参与者的发言令我尤为震撼。他分享道，在阿拉伯语中，"大学"一词同时具有"召集者"的含义。 这个观察令我深感共鸣，随后展开的讨论更深入探讨了大学作为聚会场所的意义。这一理念对社区与大学的关系具有深远影响——大学不再被视为"独立存在"，而是成为更大整体的"有机组成部分"与促进者（Mabizela, 2024）。
我此次经历的两大亮点都来自正式议程之外。首先是犹太新年晚宴，其筹办过程处处彰显着真挚的慷慨之情。其次则是会议期间及会后建立并维系的深厚情谊。除了在圣迭戈大学校园里感受到的意外亲切感，更深层的原因让我在此处倍感自在。 在日常研究圈中，我常发现自己是唯一专注社区参与的人，许多同事甚至从未听闻这个概念。因此，置身于众多对参与实践与学术研究都充满热忱的人群中——尤其是研究生群体——令我倍感振奋。一个始料未及的社群就此诞生，并在初次相遇后持续壮大。 旅途中相遇的众人令我深受鼓舞——他们对彼此成长与福祉的热忱关怀，恰如其分地映照出他们对社区的奉献精神。这个群体唤醒了我最初投身社区参与实践与学术研究的初心。在博士研究的征途中，我满怀期待地与他们共同学习成长。
当我回溯这段经历时，那些我们穿行的风景浮现眼前：马汉达的纪念碑、南非大学棕榈成行的林荫道，以及即将于2025年在德班举行的IARSLCE会议。这些空间虽地理上相距遥远，却映照出我在整个会议期间所遇见的交汇点。 它们昭示着：在这些场所之内与之间，存在着诸多"跨界"空间，以及不断演变、充满争议的社群认知。2024年会议的经历再次印证了我的信念——社群参与既植根于本土实践，亦具备超越疆界的力量，能消解群体间人为构筑的隔阂。 我们的"聚会空间"——大学及其促成的协作机制——让我们得以在坚守地域特质的同时跨越边界建立联结，为理解共同世界提供了独特视角。当我们筹备在德班（这座同样承载着抗争与变革历史的南非城市）举行下次会议时，我期待更深入地探索不同大陆与语境中社区参与的交汇点。
附言：本文谨以感恩之心撰写，感谢IARSLCE研究生奖学金使我得以参加2024年在圣地亚哥举办的IARSLCE会议。尤其要感谢GradSN社区给予的支持，正是这份支持让我在圣地亚哥会议前后始终感受到紧密的联结。
参考文献列表
马比泽拉，S.（2024）。前言。《非洲高等教育社区参与期刊》，1(2)。
沃森，D.（2014）。前言。载于P. Temple（主编），《实体大学：高等教育中的空间与场所轮廓》（第xxii-xxiv页）。劳特利奇出版社。
韦弗-海托尔，R.， & 韦弗-海托尔，M.B. (2022). 南非先驱者纪念碑与1820年定居者国家纪念碑：文化暴力的纪念碑.《种族灭绝研究期刊》 ，24(4)，549-567.
1. 海报展示环节（从左至右）：马蒂亚斯·G·弗洛雷斯、我（克莱尔·麦肯）、戴安娜·霍恩比和达伦·洛坦。
2. 希洛娜·菲兰德斯（左）、马蒂亚斯· ·G·弗洛雷斯（右）与我（中）在IARSLCE会议期间入住的Airbnb住所合影。
克莱尔·麦肯 即将就任GradSN主席。她目前在牛津大学攻读教育学博士学位，并获得罗德奖学金资助。她的研究聚焦于探索社区与大学的合作关系如何化解南非后种族隔离时期大学城中历史与空间层面的分隔。
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